Jess覺得主流課程太深奧，現在只不過是在適當的階段，給予小朋友適當的東西，熙熙自轉校後，學習的成效反而比以前好，而且愛上了返學。
壹號專題
我選擇了另類
「媽咪，太多功課做喇。」聽到孩子說這句，做家長大概都只有心痛，功課繼續要做。
「媽咪，我唔想返學喇。」聽到這句，父母只好安慰兒子，叫他早點去睡，明日繼續上學。
「媽咪，我想死呀。」但當聽到這一句，家長已再不能無動於衷。
只是，又有得揀嗎？有！
兩年前剛入主流學校讀小一的熙熙，求學同樣求分數，測驗低分令他充滿自卑感，更試過跟媽媽 Jess表達想死的意圖。媽媽害怕失去兒子，為他轉讀華德福學校。兒子再次找到開心的校園生活，一年之間，由一個滿江紅的學生，變成能讀小說的小伙子。
除了上近年流行的華德福小學，有家長選擇自己修讀教師學位，自己女兒自己教；也有名校校長老師開設森林學校，讓學生在大自然中尋求知識及全人發展。
今時今日，真心喜歡上學的小朋友愈來愈少，記者問熙熙，現在喜歡上學嗎？「幾好呀！十分俾九分㗎。」他應邀在攝錄機面前，即興表演背誦乘數表，並配上學校教的舞蹈；然後又說着老師教過他的故事。熙熙邊說着，邊流露着一股自信，在旁邊觀看的母親 Jess亦顯露出心滿意足的笑容。一年多前，熙熙還在主流小學就讀， Jess不但想像不到兒子能愛上學習，更一度擔心會失去兒子。
難忘的主流生活
「他跟我說媽媽我想死，然後『啪』一聲，成個人好似無晒力咁『撻』喺枱面上。」那是熙熙上小一後幾個月的事， Jess說自上一小以來，熙熙多次向她表示負面情緒。「佢講過唔想記學校嘅所有嘢，唔想返學；佢又話全級的同學都唔鍾意佢，他在教會都有很多朋友，我不覺得會有很多人不喜歡他，而且是全級同學？應該是他覺得自己唔叻，所以先有呢個反射。」 Jess從來沒有谷過熙熙，但在主流學校，每個測驗考試都是比較，與同學在分數上的差異令熙熙自我形象低落，「佢放學返嚟同我講，媽咪我默書得二十分，好不開心呀。」
媽媽對分數不着緊，可是老師為了令熙熙進步，在小息時間為熙熙補習、再測驗，「結果是 retest了四次。四次我都唔知，直至派試卷返嚟，我先驚覺佢有測驗。」
自上小學以來，功課及測驗佔據了熙熙的大部分時間， Jess想過搵補習，但擔心他本來已經十時才睡，補習後可能要再推遲睡覺時間；也想過將默書的內容一日溫不完，便分開七日去溫，但結果是：「默書前一天十二時睡，後來是七天都到十二時才可以去睡。」在未想到解決辦法之前，卻遇上熙熙跟他說「想死」，令 Jess要迅速正視及處理問題，「佢講完嗰幾日好黐身。你係感覺到，佢真係好唔開心。幸運嘅係，佢仲願意相信我們。我當時的想法是，好彩他不懂那個方法。可能只是一、兩秒之間的事，我就會失去了兒子。」
原來他有想像力
Jess想過送熙熙到國際學校或者直資學校上學，他們屬小康之家，即使解決得到學費問題，一個更現實的問題是成績，根本無學校願意接收熙熙。幸好，有朋友告訴她錦田一鄉村內有一所華德福共學團體「毓秀」，她立即為熙熙轉校。現在每日六時半，熙熙就要起床，由九龍的家到新界上學，雖然山長水遠，但 Jess認為值得。「轉來這兒，他開心了很多，佢亦學到嘢。返學讀書，都是想他學得到知識。」他覺得兒子進步神速，「轉校整整一年，他已會自己拿起小說嚟睇，一句句子，當中有八、九成係讀得正確嘅。原來你慢慢地給予他，他反而懂得更多。」
而 Jess亦發現熙熙的觀察力原來是不錯的，「有一日，佢突然之間問我。媽媽，為什麼乘數表內沒有等於十七呢？又有一日佢問我，的士是怎樣去計算收費？我簡單答佢計距離，隔兩日，佢話唔係呀，因為車停下來的時候，都會繼續跳錶。」過去在主流學校，根本沒有時間讓熙熙靜下來，「以前在主流學校太多功課，他根本沒有這個空間去想。」
在華德福教學裡，並沒有書本，小朋友透過聽故事來學習，而這些故事不是根據故事書去講，很多時候是老師和小朋友創作，從而激發他們的想像力。這裡亦沒有課程，老師根據每一個小朋友的程度去教，他們每人會為自己製作「工作本」，用圖畫、文字記低自己所學，熙熙自己所學的都特別深刻，他拿着二年級的工作本說：「呢本係講自然嘅，係講動物嘅。」
放棄不確定的將來
華德福教學，更着重學生對大自然的探索。學校後方就在山徑，小學一、二年班開始，每日都會行山，一行就三小時。小朋友每日都會耕種， Jess說：「他們就會知道，原來那棵粟米，不是突然之間在超級市場買到。」與傳統學校很不同，「以前要坐定定，不許跟旁邊的同學玩耍，他的人際關係沒有特別發展到。」相反，在華德福學校，特別多遊戲時間，「玩就有機會有嘈交的時候，有次佢被同學仔激怒，佢同老師講，我真的很嬲，好想打人，老師如果我打人，你『㩒』住我。」 Jess很欣賞熙熙懂得表達自己情緒，懂得為自己的情緒失控而求助。「如果係傳統學校，老師可以只係講一句『打人唔啱㗎』，但呢度嘅老師用咗很大嘅愛心去包容，不止是教訓他，他才會信任老師。」
這裡不是一味追求知識， Jess也說華德福學生七歲前不學寫字，很多小朋友上小學前連自己個名字都不懂寫，這樣令很多家長卻步。也有家長擔心離開主流學校，孩子日後要回到主流中學時，會遇到更多問題。 Jess堅定地說：「你要小朋友他的身體健康受損？或是要一個不確定的將來呢？我寧願我掌握住的是我的現在。現在就是發現到小朋友學到東西。」不過，這裡由於不是一所正式的學校，沒有教育局資助，學費比一般直資學校貴，貼近私校水平， Jess說雖然吃力，但又不想政府太多監管，「政府唔理，學校就有更大自主權，就唔使跟太多規則，反而可以以學生為本。」
自己女兒自己教
受傳統主流教育的 Eric（陳冠達）及太太 Kitty，育有兩女， Maeve（六歲）與細女 Mysha（四歲）。他們相信華德福教育理念，不過卻選擇自己女兒自己教。 Eric坦言，兩夫妻曾是典型的怪獸家長，「如果話贏在起跑線，一定想。生小朋友前已注意太太飲食，參加很多不同的專家講座、訓練小朋友成天才的班都上過。」大女 Maeve兩星期大已經接受「訓練」，每日看刺激腦部發展的「閃卡」，「係一些圓點卡，俾佢睇，等佢入腦。」分不同階段、中英數各有一套，未正式入幼稚園，「買閃卡」已豪花兩萬多元，大女未夠兩歲，已認得過百隻字。二人為主流 Band 1中學畢業生，目標是為女兒鋪路入名校。
「後來先發現，太聰明都唔係最好。她的認知只是表面，但情緒、感性上未接受到，就會好容易扭計。」幾年前，曾是工作狂的 Eric，接觸到人類設計（ Human Design），令他放下高薪厚職，亦令他反思一直以來為子女追求的教育方向，「除了主流講的自理能力、讀書，其實心靈的發展都要關注。」大女曾入讀華德福學校，但發現師資未如理想，加上女兒在學校曾無故受傷，事發時老師竟不察覺，令他們決定讓女兒「在家上學」，由曾修讀相關課程的太太 Kitty擔當老師。
將屋企變成幼稚園
Eric和 Kitty為了女兒，由私樓搬到面積更大的土瓜灣唐樓，全屋卻為女兒而設，令她們有更大空間在家學習、嬉戲。家中的客廳，為女兒活動的主要地方，四處放滿不同的木製玩具和家具，啟發他們的創造力。在床的旁邊，放了個木製攀爬架，讓他們四圍走、四圍跳。在家上學，更重要是讓媽媽可鼓勵女兒參與生活間的小事，例如：上堂前幫忙做家務、幫忙預備午餐的食材。他們會每天去圖書館、公園，亦有固定時間給小朋友集中精神思考，無壓力地玩。他們不會要求小朋友學寫字、畫畫，任他們純粹玩，在過程中學習。
在家教育三年，他們相信為女兒揀了正確的路，四歲的細女發展能力平均，創造力比家姐更強，絕不會被其他小朋友比下去。 Eric又指，主流教育雖有不同配套，不過未足夠顧及小朋友心理發展，同時令家長很辛苦，甚至情緒出現問題，「大女年紀到揀小一，見有人叩門搵足一星期。」他們為了兩女的將來，甚至已在台灣修讀華德福小學教師的資格，小學亦會在家自己教或移民到台灣。 Eric亦坦言，非主流的教育在香港仍然未普及，「台灣會花很多時間、資源去研究，連公立學校都有華德福。」
從名校到森林
上堂前， Uncle Danie和小朋友說，「今日無任何規矩。」小朋友隨即開心大笑， Danie再說，「今天只有六個 promises，唔好食咗啲小動物、唔可以叫家長幫忙……而家長就有 rules，包括唔准向小朋友說 No，只可以說 Yes。」說罷，眾人隨即出發，往就在學校後方的森林。他們先玩由 Uncle Danie用竹及鐵等製作的公園，爬上爬落，竹與竹之間空間比較大，有的小朋友害怕， Uncle Danie和她的拍檔 Aunty Dania就出言鼓勵，很快他們一身整潔的衣服就變成泥土色，不過此時大家都已經豁出去，更開始著住波鞋落水。
惡鬥 45分鐘
Aunty Dania本來是維多利亞上海分校校長，但辭任後回港應 Uncle Danie邀請一同開辦這間學校，她由一個坐在冷氣房的高貴女士，搖身一變上山下海的老師，她倒覺得這種教學生涯更開心，「以前你就要跟足課程去做，壓力好大，發揮的空間比較細。」而來自南非的 Uncle Danie多年前來港後，本來在一所幼稚園擔任英文老師，不過他發覺傳統的幼稚園，不能令不同小朋友發展得最好，他憶說：「我記得有一個小朋友，在班房內，我哋同事叫他坐下，他卻站着，我的同事再叫他坐下，他卻站着，如是者四十五分鐘，兩人就在不斷鬥，最後老師說：「你很頑皮呀。」要求他坐在課在一角冷靜。
Uncle Danie覺得小孩子未必是頑皮，他想到帶他走出課室玩，更相約八個家庭一起到郊外玩足一日，他見到那個小孩好開心地爬樹、玩樹枝、擲石頭，「他見到毛蟲，足足半個小時在凝望着，說出牠是什麼顏色，原來這條蟲會吃什麼食物，我見到他在學習，這徹底改變我對教育的想法。」
在森林遇上蛇
他說森林學校，對於很多家長來說就是危險，「我們沒有軟墊，在這裡的確是危機四伏，但如果你給予小朋友信任，給家長信任，他們是可以小心保護自己，當然我和老師是望實他們的，好像剛才下很大雨，我們即時判斷要收隊，至今都未發生過什麼意外。」當一些大家眼中危險的東西，在他眼中卻是學習的好機會，「好像我們會見到蛇，我們不會即時叫小朋友返學校，我哋帶他們認識蛇，這是無毒的蛇，牠其實害怕人類。」他說在這裡不會教英文，不過用英文溝通，在這裡沒有教數學，不過他們會數石頭，沒有教美術，不過他們會認識顏色和繪畫。「學習不一定要坐在課室之中。」
他說創校兩年多，由八個家庭開始，現在已有五千個家庭參與過。最初他們並無校址，相約各家庭在九龍塘，然後再往不同的郊野公園去。直至年多前，他們在一位家長介紹下，找到馬鞍山大水坑村一所小學的舊校舍， Aunty Dania指非常幸運，校址後方有山有水，而且交通方便。不過自從租了校舍後，學費亦要相對提升，「我哋嘅定價最初係二百蚊一堂，但係負擔唔到租金，老師的人工，我哋有五個全職老師。」現時提升至正價逾六百元一堂， Uncle Danie承認未必有很多家庭能夠負擔，他有時亦感到矛盾，「但我不收這個價錢，我就不可以有這麼多老師，很多家長就會覺得不好。」
他說，曾經試過有內地富豪向他提出買下他的學校到內地發展，不過被他拒絕，他不是要賺錢，「我無收人工， Aunty Dania亦收好少錢。只是覺得呢個是好的理念，想佢一步一步走向成功。」他的理念很簡單，「香港的小朋友七歲的時候，已經對上學做功課感到疲累，我只想他們七歲的時間愛上學習。」
撰文：梁佩均、黎雅婷
攝影：胡智堅、林金展
news@nextdigital.com.hk
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