【名校面試班/學童情緒/歐鎮灝】近日網上瘋傳一段香港名校面試班的短片，片中老師對約十名小朋友嚴厲批評，言語激烈，甚至斥責小朋友哭泣，令不少網民及教育界人士感到震驚和痛心。男團P1X3L成員歐鎮灝留言讉責該老師的言行，表示：「咩事啊，呢位老師同學校，如果你冇耐性嘅，不如唔好做老師，因為你連自己都未搞掂。」
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名校面試班｜老師嚴厲斥責幼童
片段中，一名老師以極度嚴厲的語氣斥責約十名年幼學生，批評他們表現差劣，「喂咩事呀呢班同學，我未試過有班同學做得咁差架喎。」、「點會有人出門口講早晨呀，出門口係講拜拜架嘛。」，表現出極度不滿的態度，甚至對哭泣的小朋友作出威脅：「冷靜未呀？你喊乜嘢呀？都唔知你點樣生活呀咁樣？小學又喊日日都喊，冷靜未呀？我都係嗰句你再喊真係唔好嚟喇。我點幫你啫究竟？我真係對你最後一次警告喇吓，你喊足十幾堂喇已經，我知你咩原因喊，今日係最後一堂，ok？」
名校面試班｜缺乏同理心教學模式 引起多方批評
不少教育工作者及家長直言，幼童表現情緒乃自然反應，教師應以耐性與鼓勵引導，而非打壓式批評。有幼稚園老師直指面試班的氣氛像「魷魚遊戲」，小朋友帶著恐懼上堂，老師應該用鼓勵和引導，並針對有分離焦慮或怕醜的小朋友採取適合的課堂管理策略，而非以嚴厲批評壓制情緒。ViuTV旗下男子團體P1X3L成員歐鎮灝亦在社交平台發聲，直斥：「冇耐性嘅不如唔好做老師，因為你連自己都未搞掂。」
親職教育專家KEN SIR亦發表評論，指出這種充滿恐嚇和批評的教育環境，只會讓孩子學會壓抑情緒、害怕表達和犯錯，失去自信和抗逆力。孩子的哭泣是求理解和陪伴的信號，教育應該提供一個安心犯錯和被接納的空間，而非以成績和名校排名作唯一標準。KEN SIR呼籲家長反思對名校的執著，避免讓孩子失去快樂和自信，強調教育的本質是陪伴孩子成長，培養有溫度、有想像力和懂得自愛的個體。
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名校面試班｜恐成孩子沉重負擔
這場風波亦讓社會再次反思「名校情結」。不少家長抱持「不入名校即輸在起跑線」的信念，焦慮之下不惜讓年幼孩子承受過早競爭壓力。網民指出：「這年齡的孩子如同海綿，吸收一切——好的壞的、正面的負面的。」
當孩子的價值被綁定在學業成就與名校光環時，他們容易失去自信、害怕犯錯，甚至在成長中迷失。教育，應是培養孩子有同理心、有想像力、有自愛的旅程，而不是一場冷冰冰的排名競賽。
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